Agrosektor dlhodobo trpí nedostatkom pracovníkov. Ich priemerný vek sa navyše neustále zvyšuje, prílev mladých ročníkov do odvetvia je pomalý. Problémom sú najmä odvetvia, ktoré napredujú aj po technologickej stránke. Patrí k nim aj servis či obsluha moderných poľnohospodárskych strojov.

„Problém vznikol hneď na začiatku predaja takýchto strojov na Slovensku. Spočiatku sme to riešili s ľuďmi z poľnohospodárskych družstiev a štátnych majetkov, ktorí boli šikovní ako mechanici a ešte za bývalého režimu sa vyučili za opravárov poľnohospodárskych strojov. To ale bolo v 90. rokoch. Odvtedy prešlo viac ako 20 rokov. Technika sa naďalej skomplikovala, pribudla elektronika, ktorá obsluhe prácu uľahčuje a skvalitňuje, ale na druhej strane aj mechanici, ktorí boli v mechanickej časti veľmi dobrí, majú často problémy s novými informačnými technológiami a elektronickými časťami,“ vysvetlil Peter Matejovič, prezident AGRION – Združenia dodávateľov pôdohospodárskej techniky.

Kvalitní agromechatronici chýbajú nielen dodávateľom techniky, ale aj farmárom pri ich údržbe a prevádzke.

„Pred tromi rokmi sme s hrôzou zistili, že na Slovensku nemáme študijný odbor so zameraním na opravu poľnohospodárskej techniky s maturitou. Ktorý rodič dá svoje dieťa na odbor bez maturity, ak je aspoň trochu šikovné? A my do tohto odboru potrebujeme šikovných ľudí. Chceme, aby títo vysokokvalifikovaní ľudia neboli len štandardnými traktoristami, ale aby mali základy mechaniky, elektrotechniky, informačných technológií a ovládali aj nejaký cudzí jazyk,“ dodal Matejovič, podľa ktorého je problémom aj slabá naviazanosť školstva na potreby praxe.

Aj preto Združenie AGRION v spolupráci so Štatnym inštitútom odborného vzdelávania a tromi odbornými školami vytvorilo odbor agromechatrnik. Ten sa na školách v Moldave nad Bodvou, Rimavskej Sobote a Pruskom vyučuje prvý rok. Prvý ročník by už koncom mesiaca malo ukončiť asi 30 študentov. Nateraz ide o experimentálny študijný odbor.

„Absolventi tohto odboru budú mať vedomosti a zručnosti z elektrotechniky, elektroniky, hydrauliky či automatizácie. Agromechatronik – experimentálny študijný odbor –  má šancu posilniť tradíciu poľnohospodárskeho školstva na Slovensku,“ vysvetlil hovorca rezortu školstva Peter Bubla.

Záujem o štúdium zatiaľ napĺňa očakávania škôl.

„V tomto školskom roku sa nám prihlásilo na našu školu 11 študentov. Sú to žiaci výberoví, ktorí úspešne prišli ku koncu školského roka. Majú záujem o poľnohospodárstvo aj o modernú poľnohospodársku techniku. Na nový školský rok máme prihlásený dostatočný počet žiakov, vyšší ako v tomto prvom roku,“ uviedla Dagmar Vašová, pedagogička odborných predmetov na SOŠ technická a agropotravinárska v Rimavskej Sobote.

Samotná škola má z praxe odozvu na zavedenie nového odboru a už teraz je po ich absolventoch dopyt. Tí sa nástupu do praxe a hľadania práce v budúcnosti neboja.

„Vybral som si tento odbor, pretože som bol od malička vedený k poľnohospodárstvu a práci v ňom. Ľudí v tomto sektore teraz veľa nie je, takže aj ponuky na túto prácu agromechatronika sú veľmi žiadané a to by mal odrážať aj plat,“ očakáva 16-ročný študent z Moldavy nad Bodvou Pavol Ujček.

Do praxe by mali budúci agromechatronici nastúpiť o tri roky.

Nedostatkom pracovných síl ale netrpí len oblasť poľnohospodárskej techniky, ale agrosektor ako taký. Odborné školy zamerané na poľnohospodárstvo ročne navštevuje okolo 5000 študentov. V 90. rokoch to bolo aj štyrikrát viac. Výsledkom je málo kvalifikovaných ľudí a zvyšujúci sa priemerný vek poľnohospodárov. Ten aktuálne dosahuje 50 rokov. Odborníci vidia problém aj v systéme vzdelávania. V ňom sa podľa nich priveľa mladých zameriava na štúdium gymnázií a spoločenských vied, zatiaľ čo mnohé odborné školy rušia alebo zlučujú odbory. Nízke čísla v agroodboroch dosahuje aj duálne vzdelávanie. Zo štatistík vyplýva, že sa ho zúčastnilo v roku 2017 len 7 žiakov z celkového počtu 4256 študentov poľnohospodárskych odborov.

„V súčasnosti je na programe júnovej schôdze Národnej rady SR novela zákona o odbornom vzdelávaní a príprave prinášajúca zmeny v systéme duálneho vzdelávania. Ich cieľom je zefektívniť vstup zamestnávateľov a predovšetkým malých a stredných podnikov, vrátane živnostníkov do tohto systému. Novela zavádza novú pracovnú pozíciu hlavného inštruktora v praktickom vyučovaní, inštitút podnikovej školy a úpravu systému kariérového poradenstva,“ uviedol hovorca rezortu školstva Peter Bubla.

Novinkou má byť aj posudzovanie počtu žiakov v jednotlivých odboroch, ktoré nebudú mať pod palcom iba samosprávne kraje, ale posudzovať ich bude práve ministerstvo školstva.

„Vykonávací predpis prostredníctvom záväzných kritérií zjednotí a zobjektivizuje metodický postup pri určovaní najvyššieho počtu žiakov prvých ročníkov študijných odborov a učebných odborov stredných škôl v závislosti od potrieb trhu práce,“ dodal Bubla.

Ak novelu parlament schváli a podpíše prezident, platiť by mala od septembra.